共享教育智慧，为班级管理赋能 ——京师附小班主任期末培训与交流

     伴随着炙热的骄阳，老师们结束了一个学年的忙碌。这一年，学校专注从小干部培养、班级文化建设、班级卫生环境建设、班级好活动、教育戏剧等多角度、全方位的系统化班主任培训，启迪老师们的班级建设新思路、探索新实践。这一年，老师们既收获在方法上，也收获在情怀上，更收获在成长上。

      教育家陶行知先生说：“爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育，为人师者应当爱满天下。”在日复一日的琐碎工作中，每一位班主任老师正在不断践行着爱的教育，只有做过班主任的人，才知道“没有爱就没有教育”这句话是沉甸甸的，有份量的。

     在西城区教育故事的征集活动中，学校每一年都有多份作品获奖，更有作品被文集收录或刊物发表。今年的征文中荣获西城区一等奖的有：肖春燕老师、李佳璘老师，荣获二等奖的有：雪珂老师，荣获优秀奖的有：程岩老师、李慧老师。

      本次班主任工作会，我校邀请了部分获奖教师分享他们的教育智慧。

      郑冉冉老师坚持同理心，在换位思考中陪伴孩子直面困难，带领孩子在点滴改进中一路成长！通过她的讲授，老师们感受到——教育的温度与智慧带给孩子的可喜变化！

      李佳璘老师从正面管教的角度讲述了自己的教育故事——她在班级管理中认真设计多种评价激励措施，和善而坚定地理解、关心、帮助孩子面对成长中遇到的困难和问题！

      金萍萍老师从家校协作、合力育人的角度，为老师们讲述了发生在师生之间的感人故事。

      李慧老师从丢失的小橡皮讲起，为老师们呈现了教育无小事，事事皆育人的精彩教育故事。

      老师们的教育故事中不仅仅有充满爱的感动瞬间，更能感受到老师们日常工作的全情投入和独具慧眼的育人方法。老师们讲述的是京师附小班主任们自己的教育故事，是温度、情感与智慧的交融，是老师们用爱谱写的教育新篇章。

      班会是以班级为单位的全体学生的会议或活动，它既是班主任对学生进行管理、引导和教育的重要途径，又是培养和展现学生自我管理能力，培养和增强学生主人翁意识的一种重要方式，同时也是处理、解决班级问题，开展各项活动的有效途径。本学期，学校分层次进行了骨干教师的班会引领课、优秀班主任的班会展示课、青年班主任的班会研磨课。学校北京市骨干班主任雪珂老师，代表学校德育组进行了班会课展示活动的总结与分享。

      班会活动中，各班展示出班级风采，班主任老师们有责任感、有态度、有思考，能够在班级管理中找准问题、悉心指导、有实效性，同时也体现出学校班主任老师们重视学习、勇于探索、敢于实践。

      接下来雪珂老师又从主题班会的意义、作用、分类、基本要求、遵循的原则和容易出现的误区等多角度和老师们一起深入分析了怎样上好班会，什么样的班会更能为班级管理赋能，提升老师们对“一节好班会”的再认识。

      活动最后，王葳校长为本次活动进行了总结，充分肯定了学校班主任团队的工作成绩，感动于班主任老师们的全情付出，并对老师们的班会展示课和教育故事给予了高度的赞扬，同时也给班主任老师们提出了新的希望，在未来的工作中，愿每一位倾情奉献的班主任老师都能形成自己班级管理的特色，践行落实西城有温度的教育，培养京师附小美少年。

     关爱学生、倾情奉献、求真务实、敢于创新，在接下来的工作中，班主任团队将携手共享教育智慧，形成系统科学的工作方法，为班级管理赋能，努力培育眼中有光，心中有爱，脚下有路的京师附小美少年，为学校的“小而美”建设贡献班主任团队的力量。